動画 学校は魔法の場所
教育は、子どもたちが貧困から抜け出し、自分自身で未来を切り開く力となります。しかし、小学校に通うことのできない子どもの数は世界で約6,700万人。2021年時点で、学齢期にある子どもの約11人に1人が小学校に通っていません。小学校に通っていない子どもたちは、次の3つのケースに分けられます。
世界で小学校に通えない子どものうち、半数以上がサハラ以南のアフリカの子どもたちで、学齢期にある子どもの5人に1人が小学校に通えていません。また、小学校に入学しても様々な理由で学校を中退する子どもたちも多く、修了率は63％と低い状況です（2019年時点）。2000年以降、南アジアをはじめとして多くの地域では教育環境が改善し、小学校に通えない子どもの数は大きく減少しましたが、サハラ以南のアフリカでは、いまだに学校に通えない子どもの数が多く、その割合が増加している唯一の地域です。
出典：Combining Data on Out-of-school Children, Completion and Learning to Offer a More Comprehensive View on SDG 4, ユネスコ（2019年）
宗教や伝統に基づく習慣や差別、経済的な理由で男の子の教育を優先する、学校にトイレがなく思春期に中退してしまう、学校までの道のりが遠く危険なため保護者が学校に通わせたがらないなど、女の子が学校に通えない理由は様々です。
女の子が教育を受けることで、年齢的に早すぎる結婚や妊娠を避けられる、将来生まれてくる子どもを健康に育てられる、女性の家庭内や社会的地位が向上するなど、社会や国の未来を変える力が生まれます。
ユニセフが目指す“子どもにやさしい学校”とは、地域のすべての子どもたちが学校に通い卒業できること、教員に質の高い授業を行うスキルがあること、子どもたちが清潔で安心できる環境で学べることが満たされている学校のことです。
すべての子どもたちが学校に通うためには、地域の人々や親が教育の大切さを理解し、学校の運営に協力してもらうことが不可欠です。
ユニセフは目に見えるものから長く時間がかかるものまで、子どもたちが安心して楽しく学べるように、地域の人々とともに次のような支援活動をおこなっています。
動画 学校は魔法の場所
